Программа внеурочной деятельности по математике Введение в геометрию. Решение задач, ФГОСПояснительная записка. Одной из важнейших задач школы является воспитание культурного, всесторонне развитого человека, воспринимающего мир как единое целое. Каждая из учебных дисциплин объясняет ту или иную сторону окружающего мира, изучает ее, применяя для этого разнообразные методы. Математика одна из основных наук. Правильное е изучение приводит не только к умению считать, но и к умению логически мыслить. Программа практического курса Введение в геометрию. Решение задач предназначена для обучающихся 6 класса общеобразовательных учреждений. Рабочая программа 6 класс по теме Рабочая программа и календарнотематическое планирование курса Наглядная геометрия6 класс. Добывать новые знания находить ответы на вопросы, используя учебник, свой. Введение в топологию. Цель формировать интерес к изучению геометрии. Цель развивать логическое и образное мышление. Томск, Учитель начальных классов, Планеты Солнечной системы. Клесова Надежда Константиновна, МОУ гимназия. Томск, Преподаватель информатики И математики, Геометрические тела. Фотина Ольга Александровна, Профессиональное училище Выбор схемы и геометрия рабочих органов спирального компрессора. Введение диссертации часть автореферата На тему Разработка метода. Решение задач предназначена для обучающихся 6 класса общеобразовательных учреждений. В основе курса лежит максимально конкретная, практическая деятельность ребенка, связанная с различными геометрическими объектами. В нем нет теорем, строгих рассуждений, но присутствуют такие темы и задания, которые бы стимулировали учащегося к проведению несложных обоснований, к поиску тех или иных закономерностей. Данный курс дает возможность получить непосредственное знание некоторых свойств и качеств важнейших геометрических понятий, идей, методов, не нарушая гармонию внутреннего мира ребенка. Соединение этого непосредственного знания с элементами логической структуры геометрии не только обеспечивает разностороннюю пропедевтику систематического курса геометрии, но и благотворно влияет на общее развитие детей, так как позволяет использовать в индивидуальном познавательном опыте ребенка различные составляющие его способностей. Программа основана на активной деятельности детей, направленной на зарождение, накопление, осмысление и некоторую систематизацию геометрической информации. Изучение систематического курса геометрии начинается в том возрасте, когда интенсивно должно развиваться математическое мышление детей, когда реальная база для осознания математических абстракций должна быть уже заложена. Поэтому перед изучением систематического курса геометрии с учащимися необходимо проводить большую подготовительную работу, которая и предусмотрена программой  данного курса. Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержднного приказом. Математика М. Просвещение, 2. Наглядная геометрия И. Ф. Шарыгин, Л. Н. Ерганжиева М. Издательство Дрофа, 2. Кроме этого данная программа позволяет учащимся ознакомиться со многими интересными вопросами математики на данном этапе обучения, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о проблеме данной науки. Решение математических задач, связанных с логическим мышлением закрепит интерес детей к познавательной деятельности, будет способствовать развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию. Не менее важным фактором реализации данной программы является и стремление развить у учащихся умений самостоятельно работать, думать, решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки аргументации собственной позиции по определенному вопросу. Для того, чтобы ученик начал всерьез заниматься математикой, необходимо, чтобы на предыдущих этапах он почувствовал, что размышления над трудными, нестандартными задачами могут доставлять радость. Учебник Введение В Геометрию 6 Класс Фотина И.В.' title='Учебник Введение В Геометрию 6 Класс Фотина И.В.' />Решение олимпиадных задач позволяет учащимся накапливать опыт в сопоставлении, наблюдении, выявлять несложные математические закономерности, высказывать догадки, нуждающиеся в доказательстве. Тем самым создаются условия для выработки у учащихся потребности в рассуждениях, дети учатся думать. Место предмета в базисном учебном плане. На основании часов компонента образовательного учреждения, 1 час добавлен на изучение предметной области Математика, в рамках практического курса Введение в геометрию. Решение задач. Программа  практического курса  рассчитана  на 3. Программа ориентирована на обучение детей 1. При организации учебного процесса надо обращать внимание на такую психологическую особенность данного возраста, как избирательность внимания. Дети легко откликаются на необычные, захватывающие уроки, но быстрая переключаемость внимания не дат им возможность сосредоточиться долго на одном и том же деле. Однако если учитель будет создавать нестандартные ситуации, ребята будут заниматься с удовольствием. В качестве основной формы проведения курса выбрано комбинированное тематическое занятие, на котором решаются упражнения и задачи по теме занятия, заслушиваются сообщения учащихся, проводятся игры, викторины, математические эстафеты и т. С учетом уровневой специфики 6 класса выстроена система учебных занятий уроков, спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения. Планируется использование следующих педагогических технологий в преподавании курса технологии обучения на основе решения задач технологии обучения на основе схематичных и знаковых моделей технологии проблемного обучения. Одна из основных задач образования ФГОС второго поколения развитие способностей ребнка и формирование универсальных учебных действий, таких как целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция. С этой целью в программе предусмотрено значительное увеличение активных форм работы, направленных на вовлечение учащихся в динамическую деятельность, на обеспечение понимания ими математического материала и развития интеллекта, приобретение практических навыков самостоятельной деятельности. Программой предусмотрено отметочное оценивание. На каждом занятии предполагается изучение теории и отработка е в ходе практических заданий постановка проблемы, ее анализ и решение. Текущий контроль уровня усвоения материала осуществляется по результатам выполнения обучающимися заданий на каждом уроке, самостоятельных, практических работ и при выполнении творческих домашних работ. Формой итогового контроля является реферат. Цели курса Через систему задач организовать интеллектуально практическую и исследовательскую деятельность учащихся, направленную на. Познакомить учащихся с геометрическими фигурами и понятиями на уровне представлений, изучение свойств на уровне практических исследований, применение полученных знаний при решении различных задач. Основными приемами решения задач являются наблюдение, конструирование, эксперимент. Этот курс поможет развить у ребят смекалку и находчивость при решении задач. Среди задачного и теоретического материала акцент делается на упражнения, развивающие геометрическую зоркость, интуицию и воображение учащихся. Уровень сложности задач таков, чтобы их решения были доступны большинству учащихся. Геометрия дает учителю уникальную возможность развивать ребнка на любой стадии формирования его интеллекта. Три ее основные составляющие фигуры, логика и практическая применимость позволяют гармонично развивать образное и логическое мышление ребенка любого возраста, воспитывать у него навыки познавательной, творческой и практической деятельности. Целью изучения досистематического курса геометрии курса наглядной геометрии является всестороннее развитие геометрического мышления обучающихся 6 х классов с помощью методов геометрической наглядности. Изучение и применение этих методов в конкретной задачной и житейской ситуациях  способствуют развитию наглядно действенного и наглядно образного видов мышления. Содержание курса и методика его изучения обеспечивают развитие творческих способностей ребенка гибкость его мышления, геометрическую зоркость, интуицию, воображение. Вместе с тем наглядная геометрия обладает высоким эстетическим потенциалом, огромными возможностями для эмоционального и духовного развития человека. Мануал По Ремонту Двигателя 4G63 тут. Одной из важнейших задач в преподавании наглядной геометрии является вооружение обучающихся геометрическим методом познания мира, а также определенным объемом геометрических знаний и умений, необходимых ученику для нормального восприятия окружающей действительности. Приобретение новых знаний обучающимися осуществляется в основном в ходе их самостоятельной деятельности.